Autor: Eduard Mallol

ERASMUS EQUITY – NEWSLETTER 4

Com ja ens van informar en l’anterior butlletí, el projecte en el que participa la Subdirecció General de la Inspecció d’Educació té com a objectiu general capacitar les escoles per millorar i avaluar l’equitat mitjançant la realització de productes intel·lectuals i activitats diverses.

En aquest butlletí trobareu la definició d’equitat en educació acordada entre les institucions del projecte i les sis dimensions que se’n deriven.  Aquests elements formen part del primer producte intel·lectual que s’està desenvolupant, que és el marc conceptual i guia metodològica de l’equitat en educació.

SOPAR AMB EL CONSELLER

El passat dijous dia 8 de novembre el FEAEC va celebrar un sopar-fòrum amb la presència de l’Honorable Conseller d’Ensenyament, Sr. Josep Bargalló.

El conseller explicà que una primera actuació en la que s’ha vingut treballant des del darrer estiu ha estat la nova reestructuració del Departament; específicament se’n destaquen tres canvis en relació a:

  • Nom o identificació, passarà a anomenar-se Departament d’Educació.
  • Creació de la Direcció General de Recerca, Innovació i Cultura digital.
  • Unificació de les Direccions Generals de l’Educació Primària i de la Secundària obligatòria en una sola Direcció que s’anomenarà Curriculum i Personalització.

Tanmateix, s’identifiquen 4 eixos d’acció política per impulsar el sistema educatiu del país, a saber:

  1. Èxit acadèmic. Lluita de forma valenta i decidida contra la segregació escolar i aposta per l’èxit acadèmic de tot l’alumnat del sistema sigui de l’etapa, zona, o del centre que sigui.
  2. Millora i innovació. Apostar d’una manera ferma per la millora educativa efectiva. Millora que haurà de ser contrastada, analitzada i validada per les evidències, les dades i els resultats que s’obtinguin de la seva recerca.
  3. Debat obert. Cal escoltar a tota la comunitat educativa en relació als temes prioritaris que afecten a l’educació catalana. Per això, s’obriran grups de discussió específics sobre tòpics ben concrets. Ara per ara, hi ha 4 debats previstos respecte a:
    1. Model lingüístic
    2. Menjador escolar
    3. Arquitectura escolar
    4. Biblioteca escolar
  4. PEP. Projecte Educatiu de País que ha de ser construït d’una manera inductiva a partir dels projectes educatius dels centres, els entorns i els diferents municipis i territoris del país. Suposa treballar directament amb el territori i observar les situacions de cada entorn escolar fent una aposta ferma en l’autonomia de centre.

Aquestos eixos han de servir per fomentar un sistema educatiu més autònom, democràtic i vinculat al territori, on la inspecció aporti una mirada de lideratge educatiu i les direccions escolars un lideratge pedagògic.

JORNADA DE REFLEXIÓ – CONSEJO FEAE 2018

El passat 27 d’octubre es va celebrar a TOLEDO el Consejo General del FEAE. L’ordre del dia que es va tractar va ser el següent:

1. Saludos y bienvenida.
2. Aprobación del acta anterior (Consejo 10 de marzo de 2018 en Madrid).
3. Cambio de formato de OGE: paso a digital.
4. OGE: Reorganización de las vocalías de los foros en el Consejo de
Redacción de OGE como consecuencia de la incorporación de nuevos
Foros.
5. Construir el FEAE desde la implicación y la participación de mujeres y
hombres.
6. Informaciones de la Tesorería.
7. Balance de VI Congreso Iberoamericano/IX Congreso Luso-Brasileiro.
8. Otras cuestiones: Propuesta de Convenio con UNIR.
9. Ruegos y preguntas.

 

SOPAR-COL·LOQUI AMB EL CONSELLER

Benvolgudes sòcies i socis,
tenim el plaer de convidar-vos a assistir al tradicional Sopar-Col·loqui que s’organitza al FEAEC amb els nous responsables a la Conselleria d’Ensenyament.
Aquesta vegada tindrem amb nosaltres a l’Honorable Sr. Josep Bargalló Conseller del Departament d’Ensenyament del Govern de la Generalitat de Catalunya que ens explicarà les “Línies estratègiques del Departament”
El sopar es farà el dijous 8 de novembre a l’Hotel 1898 (La Rambla, 109 – 08002 Barcelona ) A partir de les 19:30h. es farà l’acollida.
Per venir és imprescindible, abans del 5 de novembre, emplenar la:
RESERVA DE PLAÇA
Us hi esperem!

PRESENTACIÓ LLIBRE D’INNOVACIÓ A CANET DE MAR

El passat dia 5 de setembre va tenir lloc la presentació del llibre QUÈ ÉS INNOVAR EN L’EDUCACIÓ DEL SEGLE XXI? per part de la Sra Rosa Clar, directora de l’Institut Tordària de Tordera i de la Sra. Silvia Guillamot, directora de l’Escola Norai de Montgat. Hi van assistir tots els autors/es.
L’acte va tenir lloc a la Casa Museu Doménech i Muntaner de Canet de Mar, entorn modernista per excel.lència del qual els assistents en varem poder gaudir.
Hi hagué una considerable assistència de professionals interessats en tot allò que les dues directores van sintetitzar del contingut del llibre al voltant de la innovació.

L’ESCOLARITZACIÓ MÉS ENLLÀ DELS 16 ANYS AL DEBAT

El passat 16 de juny vam fer la XII Trobada Interfòrums de l’Antiga Corona d’Aragó a Sitges per compartir amb els companys d’Aragó i València experiències i propostes de millora. L’objectiu era caminar plegats cap a l’escolarització universal dels alumnes de 16 als 20 anys i les ponències i el debat van ser molt interessants.

Aquí teniu el programa, les ponències i algunes fotografies que es van fer.

Posteriorment, els que van poder, es van quedar a tastar el restaurant-pedagògic de l’Institut Ramón Benaprès que ens va acollir i on alumnes de l’Escola d’Hosteleria ens van servir una bona degustació dels seus plats estrella. Felicitats per la feina que feu!

 

CFR – REUS 2018 – UNA JORNADA D’ÈXIT

El passat divendres 25 de maig el FEAEC juntament amb el CRP del Baix Camp va organitzar la primera INTRAVISITATION a Reus.  L’acrònim CFR respon a l’activitat Critical Friend Review. Va ser una jornada molt interessant en la que 36 persones relacionades amb l’educació (docents, equips directius, inspecció, membres de Serveis Educatius i del Departament d’Ensenyament) van poder visitar 3 escoles innovadores de la zona: La Vitxeta, .Dr. Alberich i Casas i Mas Clariana. Després d’una presentació els diversos membres visitants podien observar aules i espais dels centres i fer-se una idea de la forma de treballar i la implantació de la innovació.

Posteriorment es va fer una trobada amb els equips directius dels mateixos centres per fer un retorn en forma de DAFO (Debilitats, Amenaces, Fortaleses i Oportunitats) tot destacant aquells punts més forts i els reptes o aspectes a millorar.  Una jornada molt ben valorada per tots els participants.

El FEAEC pensem que aquest model d’avaluació entre iguals pot ser una activitat que es podria portar a terme en d’altres zones de Catalunya.

Si teniu dubtes podeu consultar les Preguntes Freqüents i si esteu interessats en ser visitats, participar o voleu proposar que es faci aquesta activitat a la vostra zona, envieu-nos un correu electrònic a feaec.comunicacio@gmail.com

Sopar-Col·loqui amb en Xavier Aragay

El passat 23 de maig vam tenir el goig i el plaer d’escoltar i debatre més de 40 socis i amics del FEAEC tot “Reimaginant l’Educació” de la mà d’en Xavier Aragay.  Si no vàreu poder venir, aquí teniu algunes de les idees que va compatir amb nosaltres.

Més que en una època de canvis, ens trobem davant d’un canvi d’època. Vivim desconcertats perquè no tenim les claus d’interpretació d’un món que no sabem cap on va.

Després de les diferents onades que ha viscut l’educació (les TIC, la qualitat, les competències … ), avui només tenim una cosa clara en la que tots estem d’acord: cal fer canvis.

Hem de fugir de les modes i mirar cap el futur: cal una visualització del futur que viuran els alumnes d’avui. Caldrà “deconstruir” l’educació, recombinar els seus elements per aconseguir que l’element central sigui el creixement personal dels alumnes i que els coneixements passin a ser un mitjà. Haurem de treballar coneixements bàsics però amb profunditat, que els alumnes es coneguin com són i com aprenen, que siguin creatius i, sobre tot, que es plantegin el sentit que té la seva vida.

Set són les característiques de la nova educació: 1) un alumne que és el protagonista del seu aprenentatge i que aprèn fent; 2) un professor que canvia el seu rol, allunyant-se de la seva disciplina i tendint a ser un desenvolupador de persones; 3) uns equips docents que són comunitats d’aprenentatge amb un treball cooperatiu i inter-disciplinar ;4) un aprofitament de l’aprenentatge entre iguals; 5) una visió integral de l’aprenentatge; 6) una avaluació al servei de l’aprenentatge; i 7) amb una avaluació efectiva de les innovacions.

El gran repte és canviar els marcs mentals, les creences, dels educadors. Per aconseguir-ho calen tres coses: 1) un acompanyament del professorat; 2) un canvi de cultura de tota l’escola; i 3) una administració educativa que posi el marc adequat, que més que intervenir creï les condicions per fer possible el canvi.

La transformació de l’escola és un procés d’ entre 3 i 6 anys que necessita: a) fer una aturada per prendre perspectiva; b) un lideratge educatiu obert, impulsor, distribuït, audaç … c) una veritable coalició interna per al canvi, una transformació organitzativa i cultural que implica professors, alumnes, famílies, …d) elaborar una carta de navegació, una estratègia i una metodologia de procés de canvi centrada en l’alumne i sostenible; i e) Somniar!

La recepta per al canvi: a) Tenir molt clar el perfil de l’alumne que volem; b) Establir quins són els continguts bàsics i essencials; i c) Donar autonomia als centres per a que estableixin les mesures a aplicar i avaluïn els resultats d’aquestes mesures.