Taula educativa-dilluns 27/03/23- IE. EIXAMPLE
Atenció! Reserveu-vos l’agenda. Properament obrim inscripcions gratuïtes. PROGRAMA “SENSEI“Any de RESIDÈNCIA Inicial Docent dins dels centres: Aportacions des de diferents sectors: Universitats, Departament d’Educació, Consorci, Direcció, Inspecció… Implicacions als centres educatius i en la formació del professorat. NO HI FALTEU!Continue Reading
ASSEMBLEA ORDINÀRIA 2023
El passat 2 de març es va celebrar l’assemblea anual del FEAEC. Els socis i sòcies van poder compartir les activitats que s’han dut a terme aquest darrer any i es va constatar un certa recuperació del nombre de socis i sòcies. Estem en un bon moment per revitalitzar l’associacióContinue Reading
SOPAR COL·LOQUI – 02/03/23 – Núria Mora. Secretària de Transformació Educativa.
Després de l’ASSEMBLEA ANUAL de l’associació farem el SOPAR COL·LOQUI amb la Núria Mora. Els que vulgueu venir empleneu el FORMULARI i feu la transferència abans del dilluns 27/02/23 per poder reservar lloc.Continue Reading
XXIX JORNADAS ESTATALES DE FEAE 2022
REVISTA FÒRUM-58 – GESTIÓ EDUCATIVA INFORMADA EN L’EVIDÈNCIA CIENTÍFICA
Un dels grans reptes que han tingut i tenen els equips directius dels centres educatius és prendre decisions tant a nivell pedagògic, organitzatiu o en qualsevol de les dimensions en les que poden gestionar la mínima autonomia de centre que disposen. Aquests canvis, renovacions o innovacions sovint arriben en formaContinue Reading
SESSIÓ DE FORMACIÓ – L’EQUIP DIRECTIU – 14 o 16 de juny
La direcció d’un centre educatiu, tant per la complexitat, com pel volum de treball, com per l’especialització de les feines que engloba, és un repte compartit, en equip. La construcció d’un equip directiu cohesionat no és un repte fàcil; no hi ha receptes de validesa general. Són múltiples els factorsContinue Reading
REVISTA FÒRUM 57 – La formació professional
La Formació Professional (FP) és sovint percebuda com la germanastra del sistema educatiu no universitari. D’una banda és reclamada com una de les potes més fermes de les possibilitats d’aprenentatge per un sector ample de la població, més enllà de la sortida universitària. I d’altra banda, no acaba de serContinue Reading