ASSEMBLEA ORDINÀRIA 2023
El passat 2 de març es va celebrar l’assemblea anual del FEAEC. Els socis i sòcies van poder compartir les activitats que s’han dut a terme aquest darrer any i es va constatar un certa recuperació del nombre de socis i sòcies. Estem en un bon moment per revitalitzar l’associacióContinue Reading
SOPAR COL·LOQUI – 02/03/23 – Núria Mora. Secretària de Transformació Educativa.
Després de l’ASSEMBLEA ANUAL de l’associació farem el SOPAR COL·LOQUI amb la Núria Mora. Els que vulgueu venir empleneu el FORMULARI i feu la transferència abans del dilluns 27/02/23 per poder reservar lloc.Continue Reading
Gestió de les tecnologies digitals
Hi ha pocs professionals de l’educació que neguin el canvi que ha suposat la presència exponencial de tecnologies digitals als centres. Tothom reconeix l’impacte que han exercit a les aules i en el nostre alumnat. Per bé o per mal, hi són. Podem posar-nos una bena als ulls, però hanContinue Reading
Reflexions entorn de la direcció actual
Si dirigir un centre educatiu no és un repte, què ho és? Aquesta pregunta que trobareu quan fullegeu el contingut de la revista que teniu a les vostres mans resumeix l’esperit amb què s’ha cuinat aquest monogràfic. Dirigir un centre educatiu és una de les oportunitats que, com deia EsterContinue Reading
REVISTA FÒRUM-58 – GESTIÓ EDUCATIVA INFORMADA EN L’EVIDÈNCIA CIENTÍFICA
Un dels grans reptes que han tingut i tenen els equips directius dels centres educatius és prendre decisions tant a nivell pedagògic, organitzatiu o en qualsevol de les dimensions en les que poden gestionar la mínima autonomia de centre que disposen. Aquests canvis, renovacions o innovacions sovint arriben en formaContinue Reading
SESSIÓ DE FORMACIÓ – L’EQUIP DIRECTIU – 14 o 16 de juny
La direcció d’un centre educatiu, tant per la complexitat, com pel volum de treball, com per l’especialització de les feines que engloba, és un repte compartit, en equip. La construcció d’un equip directiu cohesionat no és un repte fàcil; no hi ha receptes de validesa general. Són múltiples els factorsContinue Reading
REVISTA FÒRUM 57 – La formació professional
La Formació Professional (FP) és sovint percebuda com la germanastra del sistema educatiu no universitari. D’una banda és reclamada com una de les potes més fermes de les possibilitats d’aprenentatge per un sector ample de la població, més enllà de la sortida universitària. I d’altra banda, no acaba de serContinue Reading