(…) Des del punt de vista declaratiu, la norma bàsica espanyola i el marc normatiu català obren la porta a un potencial desenvolupament profund de l’autonomia dels centres educatius. És a dir, que els centres puguin prendre la iniciativa (pedagògica, organitzativa i de gestió) tot sabent que disposen, o disposaran,Continue Reading

Benvolgudes sòcies i socis,  Ha arribat el moment de convocar-vos a l’Assemblea General Anual del FEAEC-2025. Tots i totes heu rebut la convocatòria al vostre correu. Enguany farem coincidir l’assemblea amb un SOPAR-COL·LOQUI al voltant de les prioritats i reptes del Departament d’Educació i Formació Professional. La convidada és la Sra. TeresaContinue Reading

Editorial F.66 – Art i Escola Ja fa molts anys que “fer manualitats” hauria d’haver desaparegut del vocabulari i l’imaginari dels docents però la realitat ens diu que no és així. Malgrat els esforços que es fan des del Departament d’Educació i Formació Professional i les experiències reeixides que usContinue Reading

Hi ha pocs professionals de l’educació que neguin el canvi que ha suposat la presència exponencial de tecnologies digitals als centres. Tothom reconeix l’impacte que han exercit a les aules i en el nostre alumnat. Per bé o per mal, hi són. Podem posar-nos una bena als ulls, però hanContinue Reading

Si dirigir un centre educatiu no és un repte, què ho és? Aquesta pregunta que trobareu quan fullegeu el contingut de la revista que teniu a les vostres mans resumeix l’esperit amb què s’ha cuinat aquest monogràfic. Dirigir un centre educatiu és una de les oportunitats que, com deia EsterContinue Reading

La comunicació amb la comunitat educativa en temps de pandèmia Des de l’inici de la pandèmia els centres educatius, i els seus responsables al capdavant, han hagut de comunicar-se de forma continuada amb la comunitat educativa per informar, fer saber i fer participar a tothom en moments de molta incertesaContinue Reading